Full course description
Kursen erbjuds inom ramen för Åbo Akademis öppna universitet omfattande 5 studiepoäng.
Anmälan senast: 16.9.2026
Kurstider:
Kursavgift: 80€
Föreläsare: PeM Linda Eriksson
Lärandemål:
Efter genomgången kurs förväntas den studerande: Känna igen och identifiera vanliga reaktioner och symptom hos barn under kriser: Efter kursen förväntas studerande kunna identifiera och förstå de vanligaste reaktionerna och symptomen som barn kan uppvisa under olika typer av kriser både i form av emotionella, kroppsliga och beteendemässiga indikationer. Beskriva praktiska metoder och effektiva strategier för att stödja barn under kriser: Efter kursen förväntas studerande kunna tillämpa och använda praktiska verktyg och effektiva strategier för att ge stöd och lugn till barn i situationer som involverar stress, kris och/eller traumatisk händelse. Beskriva strukturer som ger stöd och trygghet för barn och deras familjer: Studerande förväntas kunna utforma och implementera stödstrukturer och metoder för att skapa en trygg miljö för barn och deras familjer, både under och efter en kris.
Innehåll:
Kursens fokus ligger på emotionella, kroppsliga och beteendemässiga indikationer hos barn under stress, kris och traumatiska händelser. Fokuset ligger på presentation av olika diagnoser och terapiformer, att lära sig hantera oväntade och svåra händelser i skolvärlden/och arbetsmiljöer genom krispedagogik samt praktiska övningar för att känna igen och hantera olika krisrelaterade situationer.
Arbetssätt:
Föreläsningar, diskussioner, litteraturstudier, eget arbete.
Examination:
Case-baserad uppsats i dialog med kursens föreläsningar, kurslitteratur och övrigt kursmaterial.
Material:
- Almqvist, K., Norlén, A., & Tingberg, B. (2019). Barn, unga och trauma. Att uppmärksamma, förstå och hjälpa. Natur & Kultur.
- Cleve, E. (2002). En stor och en liten är borta. Kristerapi med en tvåårig pojke. Wahlström & Widstrand.
- Dyregrov, A. (2012). Barn och trauma. En handbok för föräldrar och professionella vuxna. Studentlitteratur.
- Raundalen, M. & Schultz, J-H. (2007). Krispedagogik. Hjälp till barn och ungdomar i kris. Studentlitteratur.
- Röst Riben, A., & Nordenhed, C. (2021). Kris och potentiellt trauma. Förstå och stötta utsatta barn i förskolan. Gothia Kompetens.