Anmälningstiden:
10.06.2026-04.10.2026

Kursavgift:
150€ +moms

Målgrupp:
Kursen riktar sig till dig som har minst en kandidatexamen inom samhällsvetenskap, beteendevetenskap, folkhälsovetenskap eller liknande område, och som vill utveckla dina kunskaper i att använda statistiska metoder i ditt arbete.

Mål:
- förstå och tillämpa grundläggande statistiska begrepp
- diskutera olika vetenskapliga metoder och motivera val av metod utifrån syfte och frågeställning
- redogöra för och bedöma olika källor till statistik och deras kvalitet, styrkor och svagheter
- föra etiska resonemang kring användning av statistik, data och mätande 
- förstå grunderna i hur AI fungerar utifrån en statistisk begreppsapparat
- självständigt formulera och besvara en frågeställning med statistiska metoder.

Innehåll:
Tycker du att statistik verkar användbart men kanske lite svårt?
Vill du lära dig mer om hur du kan tillämpa statistiska metoder i ditt arbete?

Statistik kan vara ett kraftfullt verktyg i arbetet för samhällsutveckling, bättre levnadsvillkor för människor och mer välfungerande organisationer och verksamheter.

I den här kursen får du lära dig att ”tänka statistiskt”!

Du får lära dig grundläggande statistiska begrepp, till exempel:
- variabel
- korrelation
- lägesmått
- spridning och olika skalnivåer (nominalskala, ordinalskala samt intervall- och kvotskala).

Vi går igenom olika användningsområden för statistik i samhället, till exempel
- samhällsplanering
- styrning
- myndighetsutövning
- verksamhetsutveckling
- forskning
- opinionsbildning
- kartläggning
- utvärdering och marknadsföring.
Du får ta del av flera exempel på användningsområden och diskutera dem utifrån en statistisk begreppsapparat.

De exempel som vi arbetar med bygger på statistik från olika källor, till exempel register, enkäter, observationer och experiment. Du får lära dig om skillnaderna mellan olika datakällor och att förhålla dig vetenskapligt till dem. Vi tar upp mixmetoder, alltså att arbeta med både kvantitativa och kvalitativa metoder, och vad kvantitativa metoder kan tillföra i en sådan mix. Kursen behandlar också kritik mot statistik och mätande, och vikten av etik i arbete med statistik. 

Eftersom AI är ett mycket aktuellt ämne kopplar vi det som du får lära dig om statistik till AI. Därmed ger kursen även kunskaper om hur AI fungerar och hur du kan förhålla dig på ett kritiskt och informerat sätt till AI-användning.

Genom kursen får du gedigen kunskap om statistik i praktiken, och hur du kan använda statistik i organisationer och verksamheter för att driva förändringsarbete.

Arbetssätt:
Vi har en digital träff i veckan. Träffarna består av föreläsningar och seminarier. Mellan träffarna förväntas du läsa kurslitteraturen. Under seminarierna kommer vi att diskutera delar av litteraturen. Du får information i förväg om vad du förväntas förbereda och presentera.

Examination:
Som slutuppgift får du enskilt eller i grupp med andra studenter formulera en statistisk frågeställning och hitta ett sätt att besvara den. Det kan till exempel vara att ta fram en frågeställning, operationalisera den, hämta statistik från en myndighets databas och analysera och tolka den. 

Litteratur:
Bornemark, Jonna (2018), Det omätbaras renässans. En uppgörelse med pedanternas världsherravälde. Stockholm: Volante. Valda delar.
Bringsrud Fekjær, Silje (2016), Att tolka och förstå statistik. Malmö: Gleerups.
Artiklar, rapporter och annat material tillkommer.

Föreläsare:
Charlotte Ovesson är beteendevetare, statistiker och folkbildare inom statistik och AI. Hon driver företaget Inclusive Insights som arbetar med jämlikhet och statistik, framför allt för ideell sektor. Hon är vice ordförande för Institutet för demokratiutveckling och har lång erfarenhet av att hålla kurser. Charlotte är aktuell med studiecirkeln Informerad eller manipulerad? hos Folkuniversitetet Syd, som handlar om desinformation och AI i valrörelsen. 2025 publicerade hon och Niklas Hill studien Medborgare eller kund? Statliga myndigheters syn på artificiell intelligens och demokrati i Socialmedicinsk tidskrift.